据美联社10月24日报道，一项美国全国测试的结果显示，新冠肺炎大流行造成美国儿童的学习历史性倒退，抹掉了几十年来的学业进步，扩大了种族差距，所有州和地区都没能幸免。这项全国测试是对当前危机规模迄今为止最尖锐的审视。
报道称，在全国各地，数学成绩出现有史以来最大降幅，阅读成绩降至1992年水平，近四成八年级学生未能掌握基本的数学概念。没有一个州的平均测试成绩显著提高，有些州充其量只是原地踏步。
上述测试被称为“国家成绩单”，由全国教育进步评估小组（NAEP）开展，今年在全国各地测试了数十万四年级和八年级学生。这是2019年以来的首次测试，被视为有关疫情对学习影响的第一项具有全国代表性的研究。
报道称，“这是给我们所有人敲响的严肃警钟，”美国教育部下属全国教育统计中心负责人佩姬·卡尔在接受采访时说，“在NAEP项目中，当分数出现1到2分的下降时，就说明对学生的成绩有重大影响。而在数学方面，出现了8分的下降——这对该评估来说是历史性的。”
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